校长的顶层设计与实施策略 ——基于小学阶段教育教学研究
作者:张雪晶
ISBN:978-7-5661-3032-7
开本:16
页数:216
价格:49.80
内容简介
人们常说,“好校长成就一所好学校”。本书饱含着一位从教三十多年、出身于一线教师的小学校长对教育的情怀与感悟。从中,我们可以看到“校长”这一角色在管理与实践中的反思,在纵向发展中注重传统与优势的继承,在横向发展中注重学生独特与个性的培育;还可以看到校长针对不同生源、不同因素,以及根据实际情况指出的办学方向,找到了关于教育精髓、团队管理等精准定位的新招式、新办法。 本书字里行间彰显着管理智慧,凝结了教育经验,旨在提升校长执校能力和管理水平,为广大教育管理者立志成为一名学习型、创新型、实践型的好校长提供借鉴与参考。
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校长职责所在——学校顶层设计

在校园中,校长的角色和职责是无可替代的。校长的职责就是要做别人无法替代的工作——学校的顶层设计。顶层设计的主要特征就是其顶层决定性。一所学校的核心理念、育人、发展目标都源自顶层。一所学校的校长首先是全体教职工教育思想上的领导,而校长的教育思想就是通过顶层设计实现的,校长的思想又是依靠顶层设计落实的。校长要通过科学、长效的机制、制度,提升教职工职业信仰,结合课堂教学、课外实践活动、普及校园文化等手段在遵循学生成长规律的原则下,从多维度、多领域深层次实现学生、教师、学校向好发展。如若缺少顶层设计,学校工作就会缺少计划性和方向感,从而导致全校的工作都进入高消耗、低效能的负面状态,进而导致一所学校缺乏生机活力,缺乏发展规划,甚至缺乏教育人的方针。